druid169

虹野

2019-02-04 11:00  

全国教育大会缺少实施方案



2018年9月10日，中共中央召开全国教育大会。由于教育上积累的问题较多，会前社会上对这样多年才能开一次的大会期待较高，希望一些对学生成长和家庭幸福影响大的问题能得到有效解决。会后官方发布习近平在会上讲话的部分强调教育重要性的原则意见，诸如：“在党的坚强领导下，全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，立足基本国情，遵循教育规律，坚持改革创新，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。”“坚持党对教育事业的全面领导，坚持把立德树人作为根本任务，坚持优先发展教育事业，坚持社会主义办学方向，坚持扎根中国大地办教育，坚持以人民为中心发展教育，坚持深化教育改革创新，坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命，坚持把教师队伍建设作为基础工作。”“坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾”。李克强在会上讲话涉及到一些教育存在的问题，要求深化教育领域“放管服”改革，充分释放教育事业发展生机活力。尊重教育发展规律，充分发挥学校办学主体作用，大幅减少各类检查、评估、评价，加强对办学方向、标准、质量的规范引导，为学校潜心办学创造良好环境。

与改革开放以来的前四次教育大会都有一个《决定》或《纲要》同时发布不同，这次大会未同时发布未来教育改革和发展的规划纲要，也未能有效回应公众切肤之痛的教育问题。在2017年和2018年教育部工作要点中都有筹备召开全国教育工作大会并研制发布《中国教育现代化2030》和《中国教育现代化2035》的内容，《中国教育现代化2035征求意见稿》和《中国教育现代化实施意见（2018—2022）》也在全国教育大会期间发放给参会人士征求意见，会后教育部又组织有关专家学者结合全国教育大会精神和习近平讲话精神对《中国教育现代化2035》相关文件进行了补充、完善，迟迟未公布使业界评价这次大会内容原则多，方法少，路径不明，未来教育发展的不确定性增多，也很难期望教育上的诸多问题在短期内获得有效解决。

摘自《2018年度中国教育改进报告》

中华教育改进社建立于1921年，陶行知为主任干事，蔡元培、黄炎培、熊希龄、郭秉文等为董事，梁启超、孟禄等为名誉董事，主要成员还包含胡适、陈鹤琴等，作为当时中国最大的教育救国社团，有效地推动了中国教育专业化、科学化、世界化进程。 2011年恢复重建的中华教育改进社现有社员三百余人，已形成有志教育改进者相互切磋和激励的社群，专业化的第三方智库。

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